Die Studie der Universität Hildesheim untersucht das Angebot für Studieninteressierte mit Fluchterfahrung an neun deutschen Hochschulen. Analysiert wurden Ausprägung und Zielgruppen der Angebote, aber auch Konfliktlinien und organisatorische Herausforderungen. Im Mittelpunkt der qualitativen Studie steht die Frage, wie Geflüchteten die Aufnahme oder Fortsetzung ihres Studiums ermöglicht werden kann. Aus den Befunden haben die Autoren gemeinsam 15 Handlungsempfehlungen formuliert und mit Praktikern diskutiert.
