Der zweite Teil der dreiteiligen Broschürenreihe aus dem Projekt Lernpotenziale gibt einen Überblick über theoretische Erkenntnisse und praktische Erfahrungen zum Thema Lernzeiten der am Projekt Lernpotenziale. Individuell fördern im Gymnasium. beteiligten Schulen. Diese beziehen sich auf die Zeiten selbstständigen Arbeitens der Schüler inner- und außerhalb des Unterrichts. Mit Hilfe der Broschüre können andere Schulen bereits erprobte Konzepte adaptieren und Anregungen für den eigenen Unterricht nutzen.

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AutorUte Gerken (Hg.)
Heraus­geberServiceagentur „Ganztägig lernen“ NRW, Institut für soziale Arbeit e.V
Seiten25
VeröffentlichungSeptember 2014
SpracheDeutsch

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