Das Projekt Mercator-Förderunterricht der Stiftung Mercator unterstützt bundesweit Initiativen zur Verbesserung der sprachlichen und fachlichen Fähigkeiten junger Migranten. Der Sammelband enthält Artikel, die in unterschiedlichen Kontexten an den einzelnen Projektstandorten entstanden sind. Die Beiträge geben Einblicke in die verschiedenen methodischen Ansätze. Sie behandeln die Themen Förderunterricht und Lehrerausbildung, Sprachstandsmessung sowie Didaktik und Methodik des DaZ-Unterrichts.
