Dieses Papier versucht Vorschläge für eine gerechtere und erfahrungsbasiertere Europabildung zu formulieren – und möglichst viele überzeugende Praxisbeispiele zusammenzutragen. Das sind die acht Thesen für eine Bildung für ein demokratisches Europa:
Europabildung muss gerechter werden
Europaerfahrungen vor Institutionenkunde
Europa aus den Grenzen der Fächer holen
Wir sollten besser zuhören und mehr Kontroversen zulassen
Zu wenig Lehrer*innen erfahren Europa in der Aus- und Weiterbildung
Kinder und Jugendliche müssen Europabildung früher erfahren
Schulleitungen nicht vergessen
Gute Konzepte werden zu selten verbreitet