Stiftung Mercator – Stiftung Mercator

Unsere Themen

AKTUELLES

INSM Bildungsmonitor 2017: Ganztag bleibt von zentraler Relevanz für Chancengleichheit

Ganztag bleibt für die Realisierung von Chancengleichheit und Integration in der Schule zentral, ist aber weiterhin bildungspolitische Baustelle. Wir plädieren für die dringend notwendige konzertierte Qualitätsentwicklung im Bereich Ganztagsschule.

Factsheet zum Ganztag Empfehlungen für guten Ganztag: Mehr Schule wagen

Facebook

	Stiftung Mercator
	Social Media-Element anzeigen (Mehr über Datenschutz und Social Media)

AKTUELLES

Unsere Geschichte 2016

Unser Jahresbericht 2016

Was hat uns und unsere Arbeit im vergangenen Jahr bewegt? Welche Geschichten gibt es aus 2016 zu erzählen? Und wie hoch waren die Fördersummen? Alle Zahlen, Daten und Fakten im Detail, den Überblick über die finanzielle Entwicklung der vergangenen Jahre ebenso wie unseren Carbon Footprint 2016 finden Sie in unserem Jahresbericht 2016. Die dort veröffentlichten Zahlen und Geschichten zeigen, wie wichtig uns die Arbeit in Kooperationen und Netzwerken ist und dass wir unsere Ziele nur so erreichen können.

Weiter

Was wir Fördern

Sie suchen nach Fördermitteln? In unseren FAQ für Antragsteller finden Sie die wichtigsten Antworten, um herauszufinden, ob Ihr Vorhaben unseren Kriterien entspricht.

FAQ

Twitter

Social Media-Element anzeigen (Mehr über Datenschutz und Social Media)

Pressemitteilungen

Pressemitteilung des Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration

Wie eine zukunftsorientierte Integrationsberichterstattung aussehen kann

Der Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration (SVR) hat heute den Bericht „Die Messung von Integration in Deutschland und Europa. Die [...]

Pressemitteilung der Stiftung Mercator

Stiftung Mercator bewilligt über 63 Millionen Euro in 2016

Einwanderungs- und Flüchtlingsströme und das Erstarken des Populismus in Europa waren die größten Herausforderungen für unsere Stiftungsarbeit in 2016

Pressemitteilung der Agora Energiewende

CO2-Emissionen legen im ersten Halbjahr 2017 zu

Ohne ein „Sofortprogramm Klimaschutz“ wird das Klimaschutzziel 2020 deutlich verfehlt

Pressemitteilung von dynamis

Energiewende? Ein gutes Leben im Quartier? Bewerbungsaufruf!

Energie fürs Quartier fördert Projektteams mit je 20.000€

Pressemitteilung der Neuen deutschen Organisation (NDO)

Neue Deutsche Organisationen gründen Hauptstadt-Repräsentanz

Für Chancengerechtigkeit und Teilhabe: Die „NEUEN DEUTSCHEN ORGANISATIONEN“ (NDO) gründen eine Bundesgeschäftsstelle in Berlin – Initiativen von Menschen aus [...]

Pressemitteilung der Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) der freien Hansestadt Hamburg

Kreativpotentiale Hamburg – Schulsenator Rabe stärkt Kulturelle Bildung in Hamburg

Neues Landesprojekt unterstützt und bildet Kulturbeauftragte fort, um kulturelle Bildungsaktivitäten besser zu verankern

Pressemitteilung der Agora Energiewende

Appell für eine Französisch-Deutsche Energiewende-Allianz

Deutschland und Frankreich haben beim Klimaschutz gemeinsame Ziele, stehen vor ähnlichen Herausforderungen und sollten deshalb eine Energiewende-Allianz schmieden.

Pressemitteilung der Humboldt-Stiftung

Gefährdete Wissenschaftler erhalten Schutz in Deutschland: Philipp Schwartz-Initiative fördert 56 ...

Humboldt-Stiftung vergibt Mittel an 41 Hochschulen, mit denen diese verfolgte Forscher aufnehmen können. Die meisten Stipendiaten kommen aus der Türkei und aus Syrien.

Pressemitteilung des Sachverständigenrats deutscher Stiftungen für Integration und Migration

Bildungserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund: Was Schulen und Lehrkräfte dazu beitragen ...

Die aktuelle Studie „Vielfalt im Klassenzimmer. Wie Lehrkräfte gute Leistung fördern können“ von BIM und SVR-Forschungsbereich zeigt: Lehrkräfte sind gegenüber Fragen der [...]

Alle Nachrichten

Projektabschlüsse

Campus migrans

Projektname

Campus migrans – Öffnung der Hochschulen für Asylsuchende

Bewilligte Summe

50.000 €

Laufzeit

2015-2016

Ziel des Projekts war es, anhand einer Untersuchung von Best-Practice-Beispielen ein übertragbares Konzept zur Öffnung der deutschen Hochschulen für studieninteressierte Flüchtlinge zu entwickeln. Die publizierte Studie "Studium nach der Flucht?" stellt empirische Befunde und Handlungsempfehlungen anhand von neun Fallbeispielen praxisnah dar und bildet die Grundlage für weitere qualitative Erhebungen. Sie hatte ein großes Presseecho, wurde mehrere tausendmal heruntergeladen und mündete in zahlreiche Einladungen der Autoren zu Konferenzen im Themenfeld Flucht und Integration. Die Stiftung Mercator hat infolge der Studie das Praxisprojekt "Perspektive Studium" zur individuellen Beratung und Begleitung Geflüchteter beim Studieneinstieg entwickelt.

Projektmanager: Larissa Dickhaut

Europäisch-chinesischer Klima-NGO-Austausch

Projektname

Europäisch-chinesischer Klima-NGO-Austausch

Bewilligte Summe

805.000 €

Laufzeit

2012-2020

Ziel des Projektes war es, durch intensiven Austausch von Projektmanagern die Kooperation europäischer und chinesischer NGOs zu fördern und die internationale Zusammenarbeit bei der Adressierung von Klimafragen zu erleichtern. Das NGO Twinning Programm hat in den Jahren 2013-2016 Mitarbeitern von über 72 europäischen und chinesischen NGOs die Möglichkeit zu einer Teilnahme an Workshops, Recherchen und Hospitationen in Partner-NGOs gegeben. Die Stiftung Mercator hat die Fortsetzung des Projekts bis 2019 beschlossen.

Projektmanager: Caspar Welbergen

Forschungsfonds kulturelle Bildung I

Projektname

Forschungsfonds Kulturelle Bildung I

Bewilligte Summe

150.000 €

Laufzeit

2013-2015

Ziel des Projekts war es, die Wirkungen kultureller Bildung empirisch zu belegen und wissenschaftlich überzeugende Argumente für deren Anerkennung als gleichwertigen Teil allgemeiner Bildung zu gewinnen. Im Forschungsfonds wurden zwischen 2015 und 2017 sechs empirische Studien renommierter Forschungsinstitute gefördert. Die Resultate zeigen, dass Musik, bildende Kunst, Theater, Literatur, Tanz und andere Aktivitäten kultureller Bildung Heranwachsende wirksam in ihrer Entwicklung unterstützen können. Bildungsbenachteiligte Kinder, so die Ergebnisse, profitieren dabei in besonderem Maße. Die Stiftung Mercator hat die Fortsetzung des Projekts bis 2020 beschlossen.

Projektmanager: Dr. Fabian Krahe

SammLehr - an Projekten lehren und lernen

Projektname

SammLehr – An Objekten lehren und lernen

Bewilligte Summe

948.000 €

Laufzeit

2012-2015

Ziel des Projektes war es, wissenschaftliche Sammlungen in die Hochschullehre zu integrieren und für Studierende besser nutzbar zu machen. In den Jahren 2013 bis 2016 wurden dafür an neun Universitäten unterschiedliche Konzepte einer objektbezogenen Lehre umgesetzt. Im Rahmen der Arbeitstagung "Objekte wissenschaftlicher Sammlungen in der universitären Lehre: Praxis, Erfahrungen, Perspektiven " wurden im Mai 2015 die geförderten Projekte und das Engagement der beteiligten Universitäten vorgestellt und mit weiteren Experten aus dem Bereich der universitären Sammlungen diskutiert. Das Projekt ist abgeschlossen.

Projektmanager: Jeannine Hausmann

Blickwechsel I

Projektname

Blickwechsel - Studien zur zeitgenössischen Türkei I

Bewilligte Summe

1.500.000 €

Laufzeit

2012-2016

Ziel des Rahmenprogramms war es, das akademische Interesse an der zeitgenössischen Türkei in Deutschland disziplin- und standortübergreifend zu stärken, deutsche und türkische Wissenschaftler zu vernetzen und zu einem differenzierten Türkeibild in der deutschen Öffentlichkeit beizutragen. Im Rahmen von Blickwechsel I haben fünf deutsch-türkische Forschungsprojekte über drei Jahre zu verschiedenen Aspekten der zeitgenössischen Türkei (Film, Kindheit und Erziehung, Frauenbewegungen, Verfassungspolitik und Energiesicherheit) gearbeitet und ihre Ergebnisse über zahlreiche Publikationen, Veranstaltungen und mediale Beiträge mit der Öffentlichkeit geteilt. Die Stiftung Mercator hat die Fortsetzung des Projekts bis 2019 beschlossen und fördert von 2017 bis 2019 wieder fünf Forschungsprojekte zur zeitgenössischen Türkei.

Projektmanager: Dr. Markus Hesse

Jamtruck

Projektname

jamtruck

Bewilligte Summe

1.831.000 €

Laufzeit

2007-2017

Ziel des Projektes war es einen geschützten und mobilen Ort der musikalischen Bildung an Essener Schulen zu etablieren, in dem Jugendliche ihrer Kreativität gemeinsam mit professionellen Künstlern Ausdruck verleihen können. Der Jamtruck hat dabei seit August 2008 340 Bands hervorgebracht und mit mehr als 2.000 Schülern aktiv musiziert. Als mobiles Bandstudio tourt er seit 2008 an 21 Essener Schulen und 15 Jugendeinrichtungen und hat damit über 30.000 Schüler erreicht. 2013 erschien „Musik machen im Jamtruck - Evaluation eines mobilen Musikprojekts für Jugendliche“ im kopaed verlag. Ab Herbst 2017 übernimmt die Stadt Essen die Weiterfinanzierung des Jamtrucks.

Projektmanager: Viola Hilbing

Schultheater der Länder II

Projektname

Schultheater der Länder II

Bewilligte Summe

150.000 €

Laufzeit

2012-2013

Ziel des Schultheater der Länder (SDL) ist die Stärkung der Position und der Qualität der ästhetisch-kreativen Fächer in Schulen, im Besonderen des Theatersspiels als Teil Kultureller Bildung in Schule. Das 31-jährige bundesweite Festival wird seit 2011 von der Stiftung Mercator und den Kultusministerien der Länder gefördert. Das Festival hat seit 2011 96 Theatergruppen aus 85 Schulen aller Bundesländer auf dem jährlichen Festival eine Bühne geboten und so direkt und indirekt mehr als 3.000 Schülerinnen gefördert. Die Positionen und Ergebnisse des SDL fanden seitdem in rund 50 Veröffentlichungen in Fachmagazinen oder Publikationen Verbreitung und werden vor allem durch die eigens organisierte größte Fachtagung für Lehrer und Theaterpädagogen Deutschlands öffentlich zugänglich. Die Stiftung Mercator hat die Fortsetzung des Projekts bis 2019 beschlossen.

Projektmanager: Viola Hilbing

Dialogreihe Klima- und Energiepolitik

Projektname

Dialogreihe Klima- und Energiepolitik

Bewilligte Summe

21.000 €

Laufzeit

2016-2017

Ziel der Veranstaltungsreihe war es, einer Fachöffentlichkeit ein Forum zur Diskussion unterschiedlicher Positionen, Annahmen und Schlussfolgerungen zu aktuellen klimapolitischen Themen, wie etwa der Verkehrswende, der Rolle der EU in der globalen Klimapolitik etc., zu geben. Das Ecologic Institut hat im Zeitraum zwischen Juli 2016 und Juni 2017 fünf Veranstaltungen durchgeführt, die vom ehemaligen Abteilungsleiter im Bundesumweltministerium, Franzjosef Schafhausen, moderiert wurden. Eine Fortsetzung des Projektes ist nicht geplant.

Projektmanager: Charlotte Ruhbaum

Kreativpotentiale Bremen

Projektname

Kreativpotentiale Bremen

Bewilligte Summe

500.000 €

Laufzeit

2014-2017

Als Teil des Rahmenprogramms Kreativpotentiale war es Ziel des Projekts, kultureller Bildung besser im Bremer Schulsystem zu verankern und Schulen bei der Entwicklung eines kulturellen Profils zu unterstützen. Im Projekt Kreativpotentiale Bremen wurden zwischen 2014 und 2017 an sechs Schulen innovative Formate zur kulturellen Bildung und Zusammenarbeit von Schulen und Kulturinstitutionen erarbeitet. Zugleich wurden durch das Landesinstitut für Schule (LIS) Qualifizierungs- und Beratungsangebote zu kultureller Bildung für alle staatlichen Schulen im Land Bremen entwickelt und durchgeführt. Eine Fortsetzung des Projekts bis 2020 ist vorgesehen.

Projektmanager: Dr. Fabian Krahe

Kreativpotentiale im Dialog I

Projektname

Kreativpotentiale im Dialog I

Bewilligte Summe

502.500 €

Laufzeit

2015-2017

Ziel des Projekts war es, Expertenwissen zur kulturellen Schulentwicklung systematisch aufzubereiten, weiterzuvermitteln und Synergien zwischen Länderprogrammen im Bereich kultureller Bildung zu befördern. Zwischen 2015 und 2017 wurden Workshops, Werkstatt-Treffen und Konferenzen organisiert; eine digitale Austauschplattform für Praxismaterialien entwickelt und Filme produziert. Auf diese Weise hat „Kreativpotentiale im Dialog“ über 250 Verantwortliche in Schulverwaltung und Praxis aus neun Bundesländern erreicht. Die Stiftung Mercator hat die Fortsetzung des Projekts bis 2020 beschlossen.

Projektmanager: Anke Troschke

Verankerung klimapolitischer Elemente während der chinesischen G20-Präsidentschaft

Projektname

Verankerung klimapolitischer Elemente während der chinesischen G20-Präsidentschaft

Bewilligte Summe

150.000 €

Laufzeit

2016-2016

Ziel des Projektes war es, den G20-Prozess 2016 in China zu nutzen, um Impulse für die Umsetzung eines konsequenten Klimaschutzes im Sinne des Pariser Klimaabkommens zu setzen. Der Projektpartner Germanwatch hat dazu zahlreiche Workshops mit Vertretern von internationalen NGOs organisiert, Fachgespräche mit Experten aus Politik, Wissenschaft und Wirtschaft geführt und inhaltliche Hintergrundpapiere veröffentlicht. In dem Papier „Shifting the Trillions“ werden beispielsweise verschiedene Ansätze diskutiert, mit denen die G20 internationale Finanzflüsse in Richtung einer treibhausgasarmen und klimaresilienten Entwicklung lenken können. Die Stiftung Mercator hat ein Folgeprojekt, welches den Blick auf die deutsche G20-Präsidentschaft 2017 richtet, beschlossen.

Projektmanager: Philipp Wesemann

Alle Projektabschlüsse

Presseschau

Wirtschafts Woche

"China wird auf amerikanische Härte mit eigener Härte antworten"

Jost Wübbeke, Leiter des Programms Wirtschaft & Technologie am MERICS (Mercator Institute for China Studies) im Interview

WDR

Stiftung Mercator legt Jahresbericht vor

Mit rund 63 Millionen Euro hat die Stiftung Mercator im vergangenen Jahr 134 Projekte unterstützt.

Tagesspiegel

Klimaschutz muss raus aus der Öko-Ecke

Unser Klimaexperte und Bereichsleiter im Cluster Klimawandel Dr. Lars Grotewold zum Thema Klimakommunikation

taz.de

Es gibt immer mehr Klimakiller

Der CO2-Ausstoß steigt weiter an – vor allem im Verkehr. Das geht aus Berechnungen der Thinktanks Agora Energiewende und Agora Verkehrswende hervor. [...]

Süddeutsche Zeitung

Türkei - Ist das noch mein Land?

Der Autor und Alumnus Gökalp Babayigit über seine türkischen Wurzeln und die Frage, ob die Türkei in Zeiten Erdogans noch seine Heimat ist

WELT online

Chinas drei Optionen im Umgang mit Nordkorea

MERICS: "Peking hat kein Interesse an einem Krieg an seiner Grenze und strebt nach einer friedlichen koreanischen Halbinsel".

Sächsische Zeitung online

Deutschland wird bunter

In Deutschland leben immer mehr Menschen mit Wurzeln im Ausland. Fachleute, wie der SVR, fordern mehr Flexibilität im Arbeitsmarkt und besser ausgestattete Schulen. [...]

WELT online

Die Hotspots der Migrationskrise

SVR: "Hilfe für arme Länder Afrikas mittel- oder langfristig richtig" - Näherten sich die Verhältnisse in Herkunfts- und Zielland an, machten sich weniger Menschen auf [...]

NRZ

Hochschulen in NRW nehmen bedrohte Forscher auf

Philipp Schwartz-Initiative: Zahlreiche Hochschulen in NRW unterstützen verfolgte und geflohene Wissenschaftler. Stiftungen finanzieren den Aufenthalt für zwei Jahre. [...]

Mercator Bildungsdiskurs

Bildungsdiskurs: Acht Jahre Perspektiven für gute Bildung

Zuhören, Talente erkennen, Demut zeigen: darauf kommt es an, wenn die Schule sich verändern und Kindern und Jugendlichen eine bestmögliche Bildung ermöglichen soll, so das Resümee der letzten Podiumsdiskussion im Rahmen des Bildungsdiskurses.

Anhand von Beispielen wie der Schule „Villa Monte“ in der Schweiz wie auch der Deutschen Schülerakademie veranschaulichte der Erziehungswissenschaftler, Publizist und Filmemacher Reinhard Kahl seine Vision einer guten Schule, die Bildung als Selbstbildung versteht und junge Menschen nicht allein den Funktionalitäten der Leistungsgesellschaft unterwirft.

In den vergangenen acht Jahren hat die Stiftung Mercator mit dem Bildungsdiskurs in drei Veranstaltungen pro Jahr ein Forum für den Austausch über die Qualität von Bildung geschaffen und dabei immer versucht, gemeinsam mit Expertinnen und Experten Perspektiven für die Bildungspolitik und -Praxis zu schaffen. Dabei standen Themen wie Inklusion, Religion, Interkultur, Digitalisierung, Sport, Leistungsdruck oder auch das Lernen an sich im Mittelpunkt und zwar immer an Orten mit einem thematischen Bezug. So ergab sich eine Reise durch das Ruhrgebiet von der Stiftung Mercator und der Zeche Zollverein über die Duisburger Merkez-Moschee, die Schalke-Arena, die Dortmunder Grundschule Kleine Kielstraße und das Glückaufhaus in Essen bis hin zum Duisburger Zoo. Die Reise durch das Ruhrgebiet ging am 5. Juli 2017 mit der Abschlussveranstaltung zu Ende.

Weiter

Wo wir wirken

In unserer Arbeit konzentrieren wir uns auf ausgewählte Regionen. Essen und dem Ruhrgebiet fühlen wir uns als unserer Heimat besonders verpflichtet. Unsere Projekte wirken vielfach in ganz Deutschland, viele Gespräche werden in Berlin als wichtigem Ort politischer Kommunikation geführt. Darüber hinaus ist unser Engagement in Europa, in der Türkei und in China nach unserer Überzeugung von zentraler Bedeutung, um internationale Herausforderungen erfolgreich zu meistern.

Für Journalisten

Sie wollen sich umfassend oder gezielt über uns informieren? Gerne! Dafür haben wir eine Auswahl an Pressemappen für Sie vorbereitet, die einen guten Einblick in unsere Themen und Inhalte bieten.