Vielfalt in Schulen
Die Stiftung Mercator setzt sich dafür ein, dass alle Schüler in Deutschland die gleichen Möglichkeiten haben, gute Schulabschlüsse zu erreichen. Damit dies gelingt, ist es wichtig, Lehrer im Umgang mit Kindern und Jugendlichen unterschiedlicher Herkunft zu schulen und eine positive Haltung zur heterogenen Schülerschaft in den Schulen zu schaffen.
Das Projekt „Vielfalt in Schulen“ erweitert die bisherigen Aktivitäten der Stiftung Mercator um eine wichtige Perspektive: Schulentwicklung zum Zweck der interkulturellen Öffnung von Schule, die bedarfsorientiert ist und von den Kollegien mitgetragen wird. Vielfalt in Schulen ist ein Projekt des Jüdischen Museums Berlin (JMB) in Zusammenarbeit mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) gefördert durch die Stiftung Mercator.
Aufbau und Organisation
Die Partner Jüdisches Museum Berlin (JMB) und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) arbeiten zusammen daran, drei Berliner (Kern-)Schulen der Sekundarstufe I zu idealtypischen Schulen in der Einwanderungsgesellschaft zu entwickeln. Innerhalb von drei Jahren werden Fortbildungsmodule und ein Konzept zur interkulturellen Öffnung von Schule erarbeitet und mit den Bildungsbehörden abgestimmt, die bedarfsorientiert genutzt und auf andere Schulen übertragen werden können.
Ziele
Das Projekt fördert den positiven Umgang mit Schülern unterschiedlicher Herkunft in deutschen Schulen, um jedem Schüler zu einem bestmöglichen Abschluss zu verhelfen und Vielfalt als Normalität zu etablieren. Damit wirkt es gleichzeitig in zwei Richtungen: Durch Lehrerfortbildungen verbessert sich der Unterricht und durch Schulentwicklung verbessert sich der Umgang mit dem Thema Heterogenität insgesamt. Zudem wird durch den Partner JBM kulturelle Bildung im Bildungssystem durch die Fortbildung von Lehrern integriert. So werden die Themencluster Kulturelle Bildung und Integration der Stiftung Mercator in einem Projekt idealtypisch verbunden.