51° 3/2009: Netzwerke
Quer durch ihre drei Kompetenzzentren initiiert und fördert die Stiftung Mercator verschiedene Netzwerke. Lehrer beispielsweise werden oft als Einzelkämpfer bezeichnet. Doch oft fehlt es ihnen einfach an Gelegenheiten, sich schulübergreifend auszutauschen oder sich bei Experten aus anderen Bereichen Rat zu holen.
Die drei Projekte Schulen im Team, Mercator Schulclub und Schulleitungscoaching durch SeniorExperten NRW setzen hier an und ermöglichen es Lehrern, Schulleitern und Schulen, in Netzwerken gemeinsame Projekte zu entwickeln und umzusetzen sowie voneinander und miteinander zu lernen. Diese Projekte stellen wir Ihnen in dieser Ausgabe vor.
Roger de Weck spricht in einem Interview über Kooperationen in der Krise, die Bedeutung von sozialen und beruflichen Netzwerken sowie über die Franzosen und ihr ‚carnet d’adresses‘. Wir stellen Ihnen Nesrine Jamoud vor, eine junge Islamwissenschaftlerin aus Berlin, die eine der ersten 23 Fellows des Mercator Kollegs für internationale Aufgaben ist. Und wir geben Ihnen einen Einblick in unsere Initiative „Global Young Faculty“. In dieser vernetzen sich seit diesem Herbst rund 100 Nachwuchswissenschaftler der Metropole Ruhr und arbeiten gemeinsam an den zentralen Forschungsfragen der Themenbereiche Klima, Technologie, Wirtschaft, Gesundheit und Kultur sowie Gesellschaft.
Außerdem stellt Susanna Krüger, Gründerin der gemeinnützigen Beratungsplattform good root, Erfolgsfaktoren für Netzwerke im Stiftungsbereich vor und zeigt, warum kluge Netzwerkarbeit von zentraler Bedeutung für die Wirkungsmacht einer Stiftung ist.